Організація дистанційного навчання в Ліцеї №24

Автор: Samolyuk Yury. Posted in Навчальна робота

Організація дистанційного навчання в Ліцеї №24

В умовах карантину педагогічні працівники та адміністрація Ліцею №24
для забезпечення дистанційної і змішаної форм навчання та для створення
інформаційного середовища використовують пакети хмарних сервісів Google
GSuite for Education.

 

Для всіх учителів та учнів створено корпоративні акаунти, які мають
чимало переваг, зокрема забезпечують збереження та конфіденційність
особистих даних. Співпраця між учасниками освітнього процесу відбувається
завдяки використанню хмарних сервісів, а саме:
 Google Classroom - єдине середовище для організації та підтримки курсів
дистанційного навчання;
 Google Drive – необмежене хмарне файлове сховище для зберігання та
одночасного доступу до файлів;
 Google Docs, Sheets, Slides, Forms - для створення та редагування файлів в
хмарному сховищі під час співпраці з іншими користувачами в режимі
реального часу;
 Gmail - для листування;.
 Google Calendar - для планування подій, відеоконференцій;
 Google Meet – для проведення відео-конференцій;
 Google Чат – для онлайн спілкування.
До віртуального курсу дисциплін наші вчителі мають можливість
прикріпити навчальні матеріали у вигляді різних типів файлів (відео на
YouTube, файли на Google Drive).
Крім цього, педагоги ліцею використовують й інші платформи для
дистанційного навчання, наприклад: на уроках української мови –
"learningapps", "Wordwal", "Kahoot", на яких є багато інтерактивних вправ; на
уроках польської мови - платформу "Po polsku po Polsce". Тестові завдання
виконуємо на платформі Сlasstime, Google Forms, а також на сайтах "На урок",
"Всеосвіта". Дітям подобаються завдання, які обмежені часом: це стимулює їх
до роботи.
Учителі намагаються не перевантажувати дітей роботою онлайн, тому
чергують види діяльності в синхронному та асинхронному режимах.
Учні навіть 1-4 класів дуже швидко вчаться всього нового, особливо, якщо
це стосується роботи з гаджетами. Цифрове покоління!)) І роблять це без
особливих проблем, адже все, що необхідно для участі в дистанційному
навчанні,-це  доступ до мережі Інтернет та вчасно прокинутися)))).
Проводимо онлайн і години спілкування. Наприклад, година спілкування
в 7-Б класі була присвячена оригінальним традиціям Сходу, а саме – чайній
церемонії Китаю. Учні мали нагоду поринути у світ звичаїв іншої країни,
ознайомитися з її родзинками за допомогою відео, інтерв’ю та онлайн-
екскурсії. Програма також не обійшлася без презентації самої церемонії. Звісно,

кожен вдома спробував заварити чай за унікальним рецептом. Закріпити
здобуті знання виявилось просто, адже такі інтерактивні платформи як
KAHOOT, Learning Apps та Pinterest дозволили і повторити вивчене, і
порозважатися наприкінці.
Часто домашнє завдання учні виконують у форматі фото або відеофайлів.
Іноді у форматі фото- та відеоісторій у соціальній мережі "Instagram", де вони
створюють цікавий та пізнавальний контент, наприклад, з хімії чи основ
здоров’я. Діти виконують вправи з фізичної культури або декламують
літературні твори, співають пісні. Більшість сучасних учнів є активними
користувачами соціальних мереж, а отже, саме таким способом можна
збільшити їх зацікавленість процесом навчання, популяризувати науку, дати
можливість проявити креатив та розвивати критичне мислення.
- Що засмучує ? Те, що деякі діти мають проблеми зі зв'язком: "А я Вас
погано чую! А а я не бачу презентації! А мене вибило!" - у такі моменти
відчуваєш безпорадність, бо не можеш допомогти учневі.
- Що радує? Щоденна можливість зустрічатися з учнями, спілкуватися,
бути в курсі їхніх справ, а головне - навчатися! Особливо тішить, коли діти
виявляють творчість, активність, бажання дізнатися більше, коли їхні камери
ввімкнені, а очі світяться допитливістю.
- Що є джерелом натхнення в роботі? Підтримка батьків! Погодьтеся, роль
батьків під час дистанційного навчання величезна! Вона полягає не лише в
допомозі своїм дітям з уроками, не лише в тому, що в них завжди виконані,
перевірені та вчасно надіслані роботи, а й у загальному позитивному
налаштуванні на сам процес навчання, у підтримці вчителя, у простому,
щирому спілкуванні, в адекватній реакції на зауваження щодо помилок, у
співчутті та словах підтримки під час хвороби.
Навчання - це шлях, і не завжди без перешкод. Часто з'являються
труднощі, які треба навчитися долати. Якщо це гора - піднятися, якщо річка -
прокласти міст чи навчитися плавати. А дистанційне навчання не лише вчить
долати труднощі, але й надає нові можливості. Насамперед пізнати себе,
вчитися самому й рухатися вперед . Усім і кожному зокрема.
Просимо в Бога здоров'я, дякуємо за все, що маємо, та рухаємося далі.

Липень 2022
7
Четвер
01:20
Joomla календарь

Google map

Реєстрація